2006-10-16 至 2007-02-15
共 1 位
| 系統識別號 | C09600539 |
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| 主題分類 | 教育 |
| 施政分類 | 教育及體育 |
| 計畫名稱 | 美國高中預修大學院校之研究-以加州富蘭克林高中為例 |
| 報告名稱 | 美國高中預修大學院校之研究-以加州富蘭克林高中為例 |
| 電子全文檔 | |
| 報告日期 | 2007-04-10 |
| 報告書頁數 | 27 |
| 出國期間 | 2006-10-16 至 2007-02-15 |
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| 前往地區 |
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| 參訪機關 | 加州富蘭克林(FranklinHighSchool)高中 |
| 出國類別 | 研究 |
| 關鍵詞 | 大學預修,預修 |
| 計畫主辦機關 | 教育部 | ||||||||||
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| 出國人員 |
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| 我國教育目的是為了培養優秀人才、提升人民的知識水平、讓社會國家穩定的向上發展,而高中教育目的是奠定研究學術以及學習專門知能之基礎,同時也是奠定個人發展以及國家人才培育的重要階段,因此高中教育在高等教育體系中是銜接大學及研究所的一環,不僅在課程與制度方面需有一定程度的關連,更重要的是教學方法與學習方法的銜接,而大學預修制度正扮演了此重要的角色。國外施行大學預修制度多年,深獲專家學者的支持與肯定,而我國目前雖有部份高中開辦大學預修課程,但篩選門檻高且真正參與之學生人數有限,無法像國外達到普及和公開的情況,因此本研究希望深入了解美國高中預修大學制度,除實地觀察預修制度運作情形外,並訪談參與預修計畫學校之相關行政人員、任課教師及學生,希望了解美國大學預修制度之實際運作情形,並探討相關人員對大學預修制度之看法及建議,作為我國日後推展大學預修制度之參考。 |
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