| 一、英國於2005年8月開始全面實施2年制「畢業後一般臨床訓練制度」（FoundationProgram）。此制度之實施,從各機構之角色責任歸屬、訓練課程內容之設計、核心能力水準之定義、各種評估工具使用建議與進行方式、學習歷程檔案設計與使用、指導師資之培訓、責任與權益規範以及成效評估方式等各部分均有完善之規劃,非常值得我們深入瞭解與學習。且鑑於健康醫療全球化趨勢及醫療人力交流日益頻繁,我國醫師教育訓練制度規劃,自當不能置身於世界潮流之外,實有必要觀摩先進國家作法,以為政策規劃之借鏡。二、為落實全人醫療的理念,本署自92年度開始推動「畢業後一般醫學訓練計劃」,辦理規劃教學師資培訓、訓練課程設計及整體訓練計劃之執行與評估作業。為使「畢業後一般醫學訓練計劃」設計推動更加完善,並借「他山之石」作為標竿學習之對象於9月24日至10月1日赴英國考察,以瞭解英國之住院醫師臨床訓練模式,並藉由醫院參訪,實地瞭解臨床訓練之實務運作,並增加未來雙方交流之機會,將國內醫學教育改革之方向與國際醫學教育交流接軌。三、又本署將自95年度起推動1年期畢業後一般醫學訓練,以健全我國醫師培育制度。為推動臨床醫學教育訓練改革業務,及增進衛生醫療交流,故赴英參訪考察其醫學教育訓練之現況與改革,俾對我國建立住院醫師臨床訓練模式有極大助益。 |