2004-01-01 至 2004-12-01
共 1 位
| 系統識別號 | C09401065 |
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| 主題分類 | 文化藝術 |
| 施政分類 | 文化傳播 |
| 計畫名稱 | 第五屆視覺藝術人才出國駐村及交流計畫 |
| 報告名稱 | 第五屆視覺藝術人才出國駐村及交流計畫 |
| 電子全文檔 | |
| 報告日期 | 2006-09-06 |
| 報告書頁數 | 6 |
| 出國期間 | 2004-01-01 至 2004-12-01 |
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| 前往地區 |
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| 參訪機關 | ISCP國際藝術工作室 |
| 出國類別 | 考察 |
| 關鍵詞 | 藝術文化外交,藝術的市場制度,藝術生態,藝術與人文教育學程 |
| 計畫主辦機關 | 行政院文化建設委員會 | ||||||||||
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| 出國人員 |
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| 目前教育部也公佈了藝術與人文教育學程的法令,並加強當代藝術的教育,我本身也是師資培育體系出來的學生,但是殘酷的是,台灣有多少教授可以教導當代,台灣也沒有當代的社會風潮,更沒有藝術正在進行的軌道,我們接收到的大多從學校,而學校教授吸收的當代藝術通常是以過去的當代藝術,我們也極力去辦理國際交流的展覽與活動,但是民眾確實吸收到的是多少,有當代藝術的培育的人畢竟是少數,可能是萬分之一而已,但是萬分之一的人可以讓台灣的當代藝術自行有動力去發展軌道嗎?還是真的只能至西方取經,擷取能源好讓台灣的當代藝術不至於停滯不前,用已成歷史的的藝術來成文台灣的當代藝術? |
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