出國期間

2002-09-04 至 2002-09-14

前往地區

  • 愛爾蘭
  • 荷蘭
  • 挪威
  • 新加坡

出國人數

共 1 位

基本資料
系統識別號 C09103334
主題分類 教育
施政分類 技職教育
計畫名稱 數位學習國家型科技計畫考察
報告名稱 數位學習國家型科技計畫考察
電子全文檔
報告日期 2003-07-07
報告書頁數 33
其他資料
出國期間 2002-09-04 至 2002-09-14
前往地區
  1. 愛爾蘭
  2. 荷蘭
  3. 挪威
  4. 新加坡
參訪機關
出國類別 考察
關鍵詞 數位學習,國家型計畫,國家競爭力,數位學習產業,執行策略,教材開發機制,職業訓練
計畫主辦機關資訊
計畫主辦機關 經濟部
出國人員
姓名 服務機關 服務單位 職稱 官職等
李蘇民 經濟部 技術處 簡任技正 簡任
報告內容摘要
  本次數位學習國家型計畫之數位學習考察(9/4─9/16),係計畫第七分項:「政策引導與人才培育」主辦,以類似台灣國家規模的新加坡、愛爾蘭、挪威及荷蘭等國家相關數位學習推動計畫為考察的重點。  考察訪問團共十八人,成員含產、官、學、研代表,由行政院科技顧問組汪庭安副執行秘書領隊。行前於八月三十一日(週六)安排全天的研討會,除邀請數位學習業者簡報經營現況外,並討論擬定參訪時應瞭解的問題及工作分工。  行程中每天晚上集會,由鍾乾癸教授主持會議,成員報告訪問心得,討論未來推動關鍵、瓶頸及具體作法,特別著重「如何做對事且把事做對(Dotherightthingsanddothethingsright)」,會議討論熱烈,每次約三小時。另搭機前、轉機時,亦利用較長空檔,就地於餐館或機場開會討論。  本次參訪看到的兩個重點:提升國家競爭力及發展數位學習產業。由訪問報告目錄,可以看到十項觀感心得及七項建議事項。觀感心得第一至五項與國家競爭力有關,第六至十項與發展數位學習產業相關;建議事項第一項與國家競爭力有關,第二至七項與發展數位學習產業相關。  結論:經過詳實參訪、討論與分析,我們愕然發現,當台灣嘗試開始一項數位學習的「研究」之際,世界各國已經悄然啟動一場新經濟競爭,莫不磨刀霍霍、試圖在數位學習、甚或知識經濟的全球市場中掙得自己的版圖。台灣必須及時參與此一新興產業的競賽,以藉著數位學習科技來增強個人技能、進而增進企業核心競爭力、終究達成國家競爭力提昇之目標,並據以將「以數位學習增益個體能力」定位於政府達成「挑戰2008」之重要策略。
前往原始報告頁面:http://report.nat.gov.tw/ReportFront/report_detail.jspx?sysId=C09103334
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